如果说背东西
，肯定会有很多人感觉到特别的枯燥
，尤其是那些古诗词，根本不用动脑筋，单纯靠着死记硬背。现在很多的家长都希望孩子能够学会独立的思考

，因此会考虑让孩子接触编程之类的课程，让他学的更加的带劲。

更让家长心有余悸的是，回想起自己小时候没少因为背不出古诗，被勒令在家背
，不能出去玩。好不容易昏昏沉沉地熬过了关
，现今再想想，却也不记得几首了。

其实每一个创作者
，都在通过自己所擅长的方式，向其他人传达自己的感受
，表达自己对世界的理解和认知。诗人也不例外。在数字国学教室的课程里，不论是西方的十四行诗
，还是现代诗，诗人们都在用高度凝练的文字

，借助自己高超的想象力，天马行空地挥洒出自己内心丰富的情感。

孩子感受不到音韵之美、体会不到蕴含的情感表达
，并不是诗歌不够美，更不是诗歌不值得读，而是孩童对世界的认知和对情绪的感知力还太浅显。但随着他们长大
，总有一天他们的情绪会通过诗歌、通过音乐、通过绘画引发共鸣。当孩子看到天空中绽放的绚丽烟花，看到气势磅礴的瀑布，你作为父母绝不希望从孩子口中听到的是——“卧槽
！” “Oh, my god！”

诗歌是美的
，让孩子背古诗，与让孩子学画画、弹钢琴是一样的
。教会不是目的
，培养他的兴趣
，让他拥有能够认知美能力，并能从中获得快乐
，才是目的
。

孩子刚上一年级，就要学古诗了

从2017年9月份开始，全国的小学语文教材将启用新修订的“部编本”（由教育部直接编写）。小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结。新教材换掉了约40%的课文，古诗文比例大幅提升。从一年级就有古诗作为课文，古诗文总数增加了55篇
，增幅高达80%；总计124篇
，占到了全部课文的30%
。课文中占比的增多，就意味着在考试中的比重会加大
，难度会提高。

从培养兴趣的角度，如果他不喜欢文学，还可以培养他音乐、绘画或是其他方面的兴趣。但是从学习的角度来说，每个在中国读书的孩子都要不断经历一次又一次的考试，那么背古诗就是孩子们必须要跨过的一道坎。

很多家长觉得如果是为了应试，现在不学也没什么关系，临考前再背背就是了。这种方式
，也许应付以前的考试还可以
，考察的方式多以默写为主，分值也基本在5分左右。但是，部编版教材是自白话文运动以来，古诗文占比比较高的一次调整！考察的方式将会变得更有深度，分值的占比也一定会较以往有很大的提升。还试图在考前临时背几篇应付
，结果只能是被落在后面
。

孩子们在繁重的学习任务中，不仅要应对难度越来越高的语文考试

，还要应对那么多的其他学科
，每一门学科的考察方式都将会变得更加灵活

，难度也都会有增无减。所以，让孩子越早爱上背古诗，就越有时间和精力用在数学、英语或是其他学科的学习上。越早让孩子掌握学习背古诗的高效方法，就对孩子未来的升学更有优势。

“我自己都不喜欢，怎么教孩子啊”

让孩子爱上古诗，死记硬背肯定是不行的
，剥夺孩子看《小猪佩奇》
、玩《王者荣耀》的时间

，强迫孩子去欣赏古诗的美也只会适得其反。

父母假如本身就认同这种古诗的美，通过自己的言传身教，孩子自然会产生兴趣，这是一个自然而然的过程
。一名老师曾分享过一个自己教育孩子的故事。在他儿子还小时，让他读读诗，背背词。孩子开始图新鲜能读几首
，后来就不读了
。老师也不逼他，一有时间就当着孩子面坐下来用笔抄诗词，时间久了，孩子慢慢就被吸引过来了

。这时，再告诉他，自己写的是什么，这个字的意思是什么，两个字连成的词意是什么
，一句话的意思是什么？在一次又一次的过程中，孩子不光认了字，还懂了句意
，自然也就背会了诗
。

其实大多数的家长都并不是特别的擅长语文
，也很难做到让自己逐渐的影响到孩子。那么还有没有办法可以让孩子在学习古诗的时候能少花一点时间，对它的兴趣更大一些呢
？爱玩是所有小孩的天性
，所以国学互感体验机系统能够让孩子学古诗的过程不再枯燥，让他在快乐中学习古诗
。